弱視能嗎?弱視是一種兒童常見的眼部疾病，與發(fā)育緊密相關(guān)，屬于視覺功能發(fā)育紊亂。弱視的危害是患兒不僅雙眼或單眼視力低下，而且沒有完善的雙眼視覺功能，沒有立體視覺，無法從事精細(xì)的工作。弱視的對(duì)兒童視力的影響是嚴(yán)重的，一旦錯(cuò)過了期，將遺憾終生。

弱視能嗎?治果取決時(shí)機(jī)

哈爾濱普瑞眼科醫(yī)院斜弱視?？凄嵮┟分魅谓榻B，弱視兒童的雙眼視功能與開始年齡呈負(fù)相關(guān)，也就是說弱視年齡越早，其雙眼視覺恢復(fù)越好。3~6歲是弱視的極 佳時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行其達(dá)到人眼睛的能力強(qiáng)。一旦滿12周歲，矯正視力就很難提升。并且，眼睛弱視，具體該如何訓(xùn)練，需要多長(zhǎng)時(shí)間，以及視力能提高多少，還需看孩子實(shí)際弱視的程度，選擇的方式是否對(duì)癥，配合程度以及家長(zhǎng)督促等綜合情況。

“發(fā)現(xiàn)弱視遠(yuǎn)不像斜視那樣明顯，但弱視的危害卻同樣很嚴(yán)重，一旦錯(cuò)過了可期，視覺功能殘疾將伴隨孩子一生”。鄭雪梅主任強(qiáng)調(diào)，早發(fā)現(xiàn)、早，對(duì)眼睛弱視至關(guān)重要。家長(zhǎng)和嬰幼兒教師應(yīng)該關(guān)注嬰幼兒的視力，對(duì)于患有先天性白內(nèi)障、上瞼下垂等疾患的兒童應(yīng)及早，如發(fā)現(xiàn)兒童視物姿勢(shì)、頭位有異常表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查，切勿誤以為是“近視眼”又忌諱早戴眼鏡，遲遲不去就診，結(jié)果會(huì)錯(cuò)過弱視的良機(jī)。但只要家長(zhǎng)留心觀察，及早發(fā)現(xiàn)，并積極配合醫(yī)師的診斷處理，大部分視力都可以得到改善直至恢復(fù)。

弱視能嗎?弱視多媒體視覺訓(xùn)練系統(tǒng)

據(jù)鄭雪梅主任介紹，弱視首先家長(zhǎng)要帶孩子及早就醫(yī)，弱視前提是科學(xué)驗(yàn)光，還需散瞳驗(yàn)光找準(zhǔn)病因，配戴合適的眼鏡，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行。

目前，哈爾濱普瑞眼科醫(yī)院結(jié)合常見弱視的遮蓋法、配鏡、視力訓(xùn)練、紅色濾光片療法等方法的基礎(chǔ)上，建有設(shè)施先進(jìn)的視覺功能中心，擁有獲得多項(xiàng)國(guó)家、軟件著作權(quán)及注冊(cè)商標(biāo)的弱視多媒體網(wǎng)絡(luò)視覺訓(xùn)練系統(tǒng)。其采用強(qiáng)能量生物被刺激+知覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練，是凝練了多種訓(xùn)練方法精華的綜合法。它針對(duì)每個(gè)兒童制定個(gè)性化方案，采用動(dòng)畫、音頻、視頻等動(dòng)態(tài)媒體，將眼科強(qiáng)化訓(xùn)練寓于智力開發(fā)、童趣游戲之中，趣味性強(qiáng)，兒童接受度高，將以往的強(qiáng)迫轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的參與訓(xùn)練，使之在歡快愉悅的氛圍中得到。

弱視多媒體視覺訓(xùn)練系統(tǒng)其的優(yōu)勢(shì)就是趣味性強(qiáng)，使兒童在愉快地玩游戲的同時(shí)順利地了訓(xùn)練內(nèi)容。”鄭雪梅主任說，它將多媒體游戲與傳統(tǒng)的弱視訓(xùn)練方法結(jié)合起來，將過去枯燥的弱視變成集、娛樂、智力開發(fā)于一體的趣味化訓(xùn)練過程，符合兒童心理特征，從而更好地達(dá)到效果。目前，哈爾濱普瑞眼科醫(yī)院斜弱視?？埔允?000多名弱視患者，在哈爾濱乃至西南都建立了良好的口碑。

另外，弱視的的關(guān)鍵在于患兒的配合,所以在患兒過程中家長(zhǎng)扮演著重要角色。首先家長(zhǎng)要教會(huì)患兒良好的配合視力用視功能檢查,教會(huì)患兒服從和配合,同時(shí)要知道弱視有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程,方法也很多,一定要耐心在醫(yī)生的指導(dǎo)下督促孩子堅(jiān)持，按時(shí)復(fù)診，不要因?yàn)榕侣闊┒绊懭跻曈?xùn)練效果甚至使訓(xùn)練失敗。